Étude élaborée par la European Federation of Healthcare Clown Organizations (efhco) et RED NOSES Clowndoctors International sur la résilience et la créativité des organisations de Healthcare Clowning durant la pandémie liée au COVID-19, enrichie d’une série de recommandations destinées aux principaux stakeholders. EN ANGLAIS
Étude qualitative élaborée par Save the Children qui analyse la situation dramatique des jeunes filles et des jeunes femmes on the move en Grèce, en Serbie et en Bosnie-Herzégovine, et qui formule des recommandations destinées à divers stakeholders (gouvernements, autorités compétentes en matière de migration, ainsi que la société civile) ayant l’intention et la responsabilité de protéger les jeunes femmes en situation migratoire et de défendre leurs droits. EN ANGLAIS
You Create Art-kit : guide élaboré par la Fondation Terre des hommes en collaboration avec le Institute for Child Rights and Development, dans le cadre du projet « You Create » que AMG soutient depuis 2017, destiné aux mineurs et aux jeunes en situation de migration pour l’élaboration et le développement de projets artistiques autogérés. EN ANGLAIS
You Create Project Management Guide : guide élaboré par la Fondation Terre des hommes en collaboration avec le Institute for Child Rights and Development, dans le cadre du projet « You Create » que AMG soutient depuis 2017, destiné aux opérateurs locaux pour accompagner les mineurs et les jeunes en situation de migration à réaliser des projets artistiques autogérés. EN ANGLAIS
You Create Capitalization Report : étude mondiale réalisée par la Fondation Terre des hommes en collaboration avec le Institute for Child Rights and Development, dans le cadre du projet « You Create » que AMG soutient depuis 2017, sur les différents programmes basés sur l’art développés dans le monde entier au bénéfice des mineurs et des jeunes en situation migratoire. EN ANGLAIS
Enquête globale menée par Save the Children sur l’impact que la pandémie a sur la vie des enfants, leur accès à l’assistance sanitaire, à l’éducation et à la protection. EN ANGLAIS
de Daniela Morante. Institut italien pour les Études Philosophiques, Université Frédéric II de Naples Cardiochirurgie, Fondation Alta Mane Italia, (2015).
L’Institut Italien pour les Études Philosophiques a publié le livre « Artefice di benessere ! L’arte sconfina nella cura » de Daniela Morante, artiste coordinatrice du Laboratoire artistique « Cuore » au sein du Département de Cardiochirurgie de la Policlinique Frédéric II de Naples. Le texte rassemble les Actes de la Conférence « ARTEfice di benessere! » qui s’est tenue le 7/11/2014 auprès de l’Institut de Naples, les références théoriques du Laboratoire « Cuore » et le Journal intime de l’Artiste de 2010 à 2013.
Fulvio De Nigris, Cristina Valenti, Alberto Perdisa Editore con il contributo di Alta Mane Italia (2014).
Fulvio De Nigris, Cristina Valenti, Alberto Perdisa Éditeur, avec la contribution de Alta Mane Italia (2014). L’association “Gli Amici di Luca” a publié le livre “Il Teatro dei Risvegli. Pratica creativa, cura e partecipazione sociale delle persone con esiti di coma”. L’ouvrage rassemble des écrits sur l’expérience théâtrale à la « Casa dei Risvegli Luca De Nigris ». Citant Bergonzoni, témoin de la « Casa dei Risvegli », « le travail des jeunes de la Compagnie « Gli Amici di Luca » est un théâtre de ré-actions, les acteurs savent changer l’unité des mesures, même celles qui sont incalculables. Ils se réapproprient leurs corps, travaillant par gestation, s’épanouissant peu à peu, étape par étape, après un effort épuisant. Un théâtre préparé et entraîné par un naturel contre-nature, leur permettant de se libérer du joug grâce au jeu, sans se heurter aux murs mais en affaiblissant leur résistance, en les surpassant ».
La Corporación de Arte y Poesía Prometeo a publié le livre « En el camino de la poesia » qui rassemble certains des poèmes écrits lors de la réalisation du Proyecto Gulliver en 2013. Prometeo réalise des laboratoires de poésie pour les enfants résidant en orphelinats ou inscrits dans des écoles publiques de zones défavorisées de la ville de Medellin. A travers la lecture et l’écriture poétique, ces enfants redécouvrent la coexistence, l’intégration, l’inclusion et la valorisation d’eux-mêmes et du groupe dans lequel ils sont inclus.
