Le projet en résumé

Implémentation de la méthodologie HEART dans le Canton de Una-Sana et lancement d’un processus de gestion durable en Bosnie-Herzégovine.  

Le projet en détail

Le Programme HEART, mis en œuvre avec succès depuis 2013 en Bosnie-Herzégovine par Save the Children North-West Balkans, a été fondamental pour offrir un soutien psychosocial aux nombreux enfants victimes de stress aigu et chronique des cantons de Tuzla, Una-Sana et Posavina. Sur la base des excellents résultats obtenus, la Phase III du Programme (2017-2019), portée par Save the Children Italia Onlus et Save the Children Schweiz, a pour objectif ultime d’institutionnaliser la méthodologie HEART dans toute la Bosnie-Herzégovine et de l’introduire dans tous les programmes scolaires nationaux. A cette fin, le projet a prévu les activités suivantes :

  • La formation de 160 nouveaux enseignants et pédagogues pour le développement d’activités artistiques, basées sur la méthodologie HEART, dans 47 écoles primaires du canton de Una-Sana ;
  • L’identification et la sélection de 3 écoles primaires servant de modèle et de centres de formation (HEART Friendly Schools) pour la diffusion de la méthode HEART ;
  • Diverses activités de monitoring et soutien destinées à 50 enseignants précédemment formés durant la Phase II du Programme (2016-2017) ;
  • L’élaboration de Guidelines pour l’intégration de la méthodologie HEART dans les programmes scolaires nationaux.

Bénéficiaires directs durant les années du projet (2017-2019)

  • 160 nouveaux enseignants et pédagogues de 47 écoles primaires du canton de Una-Sana ;
  • 50 enseignants, précédemment formés durant la Phase II (2016-2017) ;
  • 4’338 enfants, âgés entre 6-15 ans.

Bénéficiaires indirects durant les années du projet (2017-2019)

  • 2’255 enfants du canton de Una-Sana et Posavina qui indirectement ont bénéficié de l’implémentation de la méthode HEART dans les programmes scolaires.

 

Entre octobre 2017 et décembre 2019, avec le soutien de Alta Mane, Save the Children, en partenariat avec le Ministère de l’Education du Canton de Una-Sana, a sélectionné trois écoles primaires du Canton (Prekounje Primary School,  Harmani I et Harmani II Primary School à Bihać) comme HEART Friendly Schools, équipées de tout le matériel nécessaire pour devenir des Hubs territoriaux à même de diffuser la méthode HEART et offrir, à leur tour, des activités de peer-to-peer monitoring à tous les enseignants intéressés à intégrer au quotidien la méthodologie dans les cours ordinaires. En parallèle, un total de 210 enseignants et pédagogues (dont 50 précédemment formés durant la Phase II) ont été formés à la nouvelle méthodologie à travers 9 Basic HEART Trainings et 6 Follow-up Trainings, une formation de base et avancée qui leur a permis de se familiariser avec cette méthodologie novatrice et développer les premières activités artistiques dans 47 écoles en faveur de 4’338 élèves (âgés de 6-15 ans). Durant la même période, 5 écoles primaires du Canton de Una-Sana ont commencé à implémenter le Preparatory HEART Program, un programme éducatif d’évaluation de compétences d’une durée de trois mois, basé sur la méthodologie HEART, ayant pour but l’intégration scolaire et sociale des mineurs, migrants et réfugiés, avec leurs pairs bosniaques. Finalement, Save the Children, en collaboration avec les autorités éducatives locales a élaboré les Guidelines pour l’intégration de la méthodologie HEART dans les programmes scolaires nationaux afin de garantir la durabilité du Programme à long-terme dans toutes les écoles du Canton de Una-Sana et possiblement le diffuser et le répliquer dans tous les autres Cantons de la BiH. Les Guidelines ont été présentées dans le cadre de la HEART Conference qui s’est tenue à Bihać (27-28 novembre 2019) qui a rassemblé 65 personnes, dont des représentants du Ministère de l’Instruction Publique des Cantons de Una-Sana, Tuzla, Posavina, Central Bosnia et Zenica-Doboj, e du Brčko District, ayant tous confirmé la valeur et l’importance du programme HEART et exprimé leur plus grand intérêt pour l’implémenter dans les programmes scolaires cantonaux respectifs.